“教而不研則淺，研而不教則空”。期末臨近，教學進入復習階段，為更好地落實“雙減”政策，探索“減負”與“提質”并舉的有效途徑，打造高效復習課堂，6月8日，湖溪鎮(zhèn)中心小學邀請橫店鎮(zhèn)校的老師共同開展了數(shù)學復習研討活動。

本次活動在該校報告廳舉行，分公開課展示和研討交流兩個環(huán)節(jié)。該校的金笑筱和橫店鎮(zhèn)校的張晶晶兩位老師以不同的教學風格，呈現(xiàn)了兩節(jié)數(shù)學復習課，兩校的數(shù)學老師參加了研討活動，問診把脈復習課堂，提升復習效率。

“通過計算，你有什么要提醒大家的嗎?”金笑筱老師執(zhí)教《小數(shù)的總復習》一課，她通過談話、交流，讓學生從本學期學習的小數(shù)相關知識出發(fā)，追溯小數(shù)產(chǎn)生的生活需要和數(shù)學需要，引導學生從知識梳理到典型題型歸納，知識綜合運用，一步一步走向縱深思考，實現(xiàn)知識、能力的拓展延伸。

張晶晶老師以簡單的教學風格、扎實的教學基本功，帶領孩子們走進《三位數(shù)除以一位數(shù)的除法復習》，她在梳理知識的同時注重方法的指導，引導學生將零散的、孤立的知識串聯(lián)起來，穿點連線、連線成網(wǎng)，并且給了學生充分的思考、練習時間，讓學生成為復習課堂的主人。

課后，教研員張曉悅肯定了兩位執(zhí)教老師的教學基本功以及對于復習課的設計思路。兩校的聽課老師也暢所欲言，結合兩節(jié)課的內(nèi)容，中肯地指出了需要進一步改進和補充的地方，真誠地提出自己的教學設想，為以后的復習課提供了寶貴的教學經(jīng)驗。

“本次教研互助活動，幫助我校數(shù)學老師明確了復習課的設計方向，我校也將以此為基礎，不斷嘗試在雙減背景下設計出高效的復習課，繼續(xù)深耕數(shù)學課堂!”本次活動主持人呂一江老師說道。

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