建設高質量教育體系,是一個復雜的社會系統(tǒng)工程。高質量教育體系包含很多方面,既是以人民為中心的公共教育服務體系,促進協(xié)同創(chuàng)新、服務國家發(fā)展的教育體系,也是促進產教融合、校企合作的教育體系。
立足當下,建設高質量教育體系,首先需要在深化教育領域“放管服”改革方面實現(xiàn)新突破。有效發(fā)揮行業(yè)協(xié)會、第三方專業(yè)評估機構的作用。教育部在教師職務評審放權的同時,委托中國高教學會評估督查、加強監(jiān)管的做法值得借鑒。
其次,要在教育評價破“五唯”和建立高質量教育保障體系方面開啟新局面。從根本上改革教育評價體系和方式,探索科學有效的評價機制,看分數(shù)、不唯分數(shù),看文憑、不唯文憑,看論文、不唯論文。加快完善教育質量標準體系和國家、省級、學校的三級評估體系,營造良好的教育質量生態(tài)環(huán)境。
再次,要在構建高水平人才培養(yǎng)體系方面取得新進展。完善德智體美勞全面發(fā)展的育人體系,健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。推進高教分類管理和高校綜合改革。推進義務教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,新增資源向革命老區(qū)、邊疆民族地區(qū)、特困地區(qū),特別是“三區(qū)三州”傾斜。提高民族地區(qū)教育質量水平,大力推廣國家通用語言文字,鑄牢中華民族共同體意識。(光明日報記者晉浩天采訪整理)
關鍵詞: 建設高質量
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