資料圖：合肥市包河區(qū)四十八中望湖校區(qū)的七年級(jí)學(xué)生張哲珺通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。　謝文君　攝

如何做好中小學(xué)復(fù)課后在線教育與線下課堂的銜接工作?談及這個(gè)問題，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛14日表示，要科學(xué)合理地制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。要堅(jiān)決防止搶時(shí)間、趕進(jìn)度、超容量的一些不切實(shí)際的做法。

教育部14日召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹疫情期間大中小學(xué)在線教育有關(guān)情況和下一步工作考慮。

呂玉剛在會(huì)上表示，中小學(xué)生跟大學(xué)生不太一樣，有的自律能力比較弱，居家學(xué)習(xí)的效果也很不相同。3月17日，教育部發(fā)了一個(gè)關(guān)于開學(xué)后教育教學(xué)工作的通知，特別強(qiáng)調(diào)了要做好教學(xué)銜接工作，有五點(diǎn)需要特別注意。

第一，要做好心理上的疏導(dǎo)。全面了解每個(gè)學(xué)生的思想心理狀況，讓每個(gè)學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入開學(xué)后的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)至關(guān)重要。為此，教育部前幾天專門發(fā)了一個(gè)通知，對(duì)開學(xué)后的學(xué)生心理疏導(dǎo)工作、思想工作提出了明確的要求。

第二，上好復(fù)學(xué)后的第一課。按照教育部的部署，以普及防疫知識(shí)、弘揚(yáng)抗疫精神為主題，集中開展復(fù)學(xué)第一課的教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的愛黨愛國愛人民愛社會(huì)主義的情懷，也就是要用好這次抗疫的大教材，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。

第三，要精心、精準(zhǔn)地分析學(xué)情。各地中小學(xué)要對(duì)延期開學(xué)期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的情況逐一摸底、診斷，區(qū)別不同年級(jí)、不同班級(jí)、不同學(xué)科的情況，精準(zhǔn)掌握每個(gè)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，包括知識(shí)掌握得怎么樣。這也是做好下一步教育教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)。

第四，科學(xué)合理地制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。要堅(jiān)決防止搶時(shí)間、趕進(jìn)度、超容量的一些不切實(shí)際的做法，不要給學(xué)生造成過重的心理負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，這個(gè)要特別小心。對(duì)前一階段沒有開展新課程線上教學(xué)的，要堅(jiān)持實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)。對(duì)已開展新課程線上教學(xué)的，要認(rèn)真進(jìn)行串講復(fù)習(xí)，在確保每一名學(xué)生都較好地掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行新課程的學(xué)習(xí)。這一階段，可能有些學(xué)生還在居家學(xué)習(xí)，有些學(xué)校已經(jīng)開學(xué)了，對(duì)于居家學(xué)習(xí)的，還要繼續(xù)做好線上教學(xué)的指導(dǎo)工作。

第五，要更加關(guān)注關(guān)愛特殊學(xué)生群體，切實(shí)做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農(nóng)村留守兒童及學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛幫扶工作，要充分利用課后服務(wù)的時(shí)間，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

關(guān)鍵詞： 中小學(xué)復(fù)課