11月26日，據(jù)媒體報(bào)道，新東方開始在美國開設(shè)中文課程，線上授課，主要教授中文。

對(duì)此新東方回應(yīng)：項(xiàng)目是真實(shí)的。這是新東方旗下子公司北京比鄰東方教育科技有限公司轉(zhuǎn)型的探索，該項(xiàng)目很早就有了。

天眼查顯示，北京比鄰東方教育科技有限公司成立于2017年7月，經(jīng)營范圍含教育咨詢、互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)、廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營、從事互聯(lián)網(wǎng)文化活動(dòng)等，由新東方教育科技集團(tuán)有限公司全資持股，疑似實(shí)際控制人為俞敏洪。

【來源：天眼查】

雙減之下教培巨頭普遍面臨著轉(zhuǎn)型的難題，而海外中文教育，不失為一個(gè)好的轉(zhuǎn)型目標(biāo)。

首先，海外中文教育沒有脫離教培體系，巨頭們切入其中不算隔行，相對(duì)于轉(zhuǎn)行明顯要容易一些。其次，隨著漢語逐漸普及，海外中文教育市場足夠大且新，提前布局發(fā)力有助于未來市場份額占領(lǐng)。最后，也算是呼應(yīng)了教育部轉(zhuǎn)型建議中的“擴(kuò)大教育對(duì)外開放”。

不過，入場的選手們很難實(shí)現(xiàn)在海外中文教育市場的硬著陸。作為一個(gè)待大力開發(fā)的藍(lán)海市場，選手們需要面臨運(yùn)營體系是否適用，以及獲客、效率、技能水平標(biāo)準(zhǔn)化等難題。

千億藍(lán)海市場

隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和綜合國力的提升，國內(nèi)流行外教線上英語教育的同時(shí)，海外漢語學(xué)習(xí)者人數(shù)也在不斷增長，全球范圍內(nèi)越來越多人正跟隨“中文外教”學(xué)習(xí)中文。

根據(jù)教育部數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：截至2020年底，全球共有180多個(gè)國家和地區(qū)開展中文教育，其中70個(gè)國家將中文納入國民教育體系，中國以外正在學(xué)習(xí)中文的人數(shù)約2500萬。而“十三五”期間全球參加中文水平考試、中小學(xué)中文考試等中文水平考試的人數(shù)達(dá)到4000萬人次。

另據(jù)《中國教育報(bào)》2020年12月15日?qǐng)?bào)道，目前中國以外累計(jì)學(xué)習(xí)和使用中文的人數(shù)近2億。

中文熱離不開國家對(duì)中文和中國文化的大力推廣，而“孔子學(xué)院”則是國家主要的推廣形式。

2004年在韓國首爾大學(xué)掛牌第一個(gè)孔子學(xué)院距今已17年，截止2020年，中國已在162個(gè)國家建立了550所孔子學(xué)院和1172個(gè)中小學(xué)孔子課堂。

【浙師大達(dá)累斯薩拉姆大學(xué)孔子學(xué)院】

一句“全世界都在講中國話”，如今不再是空談。隨著中國以經(jīng)濟(jì)為代表的世界性影響力越來越大，懂漢語、懂中國文化已成為各國人才加強(qiáng)與中國溝通的重要目標(biāo)。

不過，從供給角度來看，孔子學(xué)院主要是輔助成人學(xué)習(xí)中文，招生年齡限定在16-45歲，無法為16歲以下的青少年提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。但從各國針對(duì)學(xué)習(xí)中文所制定的各種政策來看，低齡及青少年又是主要對(duì)象。

比如2015年9月，美國政府宣布“百萬強(qiáng)”計(jì)劃，未來5年美國學(xué)習(xí)中文的中小學(xué)生數(shù)量將提高到100萬人。再比如2017 年，澳?利亞新南威爾士州的教育標(biāo)準(zhǔn)局公布了最新的中文教學(xué)大綱。到2019年，俄羅斯又頒布法令將漢語考試納入全國統(tǒng)一考試的序列，成為俄羅斯高考外語科目的第5種選考語言。

在需求不斷增長的背景下，市場逐漸出現(xiàn)了專業(yè)且市場化的中文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

而海外在線中文教育機(jī)構(gòu)LingoAce的創(chuàng)始人兼CEO姚輝曾預(yù)計(jì)：國際中文教育的市場規(guī)模在未來3-5年內(nèi)，可能會(huì)很快達(dá)到1000億元以上的市場規(guī)模，賽道正處于快速發(fā)展的初期階段。

語言作為經(jīng)濟(jì)與文化溝通的重要紐帶，是一股不可小覷的力量。同時(shí)，隨著全球化的持續(xù)推進(jìn)與對(duì)外文化融合的深化，海外中文教育市場蘊(yùn)含著巨大發(fā)展?jié)摿Α?/p>

這對(duì)于國內(nèi)正陷入轉(zhuǎn)型麻煩的教培機(jī)構(gòu)來說，自然是不可忽視的一個(gè)方向。

巨頭早已入場

雖然海外中文教育市場還處于比較早期的階段，但相比新東方旗下8月下旬才成立的比鄰，國內(nèi)很多教培機(jī)構(gòu)早已提前入場。

目前來看，賽道已經(jīng)聚集了LingoAce、Super Chinese、考拉知道、Lingo Bus、TutorMing、悟空中文、Preply、PPtutor、T-LAB等諸多選手，此外還有不少規(guī)模較小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

成立于2017年8月的Lingo Bus，是在線少兒英語教育品牌VIPKID旗下的在線中文學(xué)習(xí)平臺(tái)。Lingo Bus面向 5-12 歲兒童，主打100%浸入式中文學(xué)習(xí)理念，每節(jié)課都基于一個(gè)主題，以學(xué)生為中心提供多樣化活動(dòng)，營造參與式、寓教于樂式的學(xué)習(xí)文化。

【來源：Lingo Bus官網(wǎng)】

教研方面，Lingo Bus對(duì)標(biāo)美國外語教學(xué)委員會(huì)和國內(nèi)少兒漢語考試兩大標(biāo)準(zhǔn)，自主研發(fā)課程體系，既面向一般海外兒童，也面向華裔第二、三代移民開發(fā)了華裔少兒課程，在兼具生動(dòng)有趣的基礎(chǔ)上，注重中文閱讀理解能力和識(shí)字能力的提高，和中國文化意識(shí)的培養(yǎng)。

再以2018年創(chuàng)立的考拉知道來說，目前已被全球最大私立教育系統(tǒng)AES納入了教學(xué)體系，少兒中文在線課程已進(jìn)入了全球8500所學(xué)校，據(jù)官方宣稱，考拉知道上線一年，單月收入就已超百萬美元。

即便早有選手就位，但像新東方之類的教培機(jī)構(gòu)現(xiàn)在入局也并不算晚，畢竟這個(gè)賽道目前談不上擁擠，競爭難言激烈。

以獲客方面來說，選手們主要以Facebook、Google、YouTube及華人社群協(xié)會(huì)等渠道為主。獲客成本較低，但運(yùn)營精細(xì)化程度遠(yuǎn)不如國內(nèi)。這在賽道未誕生絕對(duì)的頭部品牌之前，為將要入場的選手留足了發(fā)展空間。

不過，從資本對(duì)選手們的青睞度來看，這條賽道崛起的速度可能要比想象中來得要快。

2020年11月，LingoAce獲得順為資本、紅杉資本等共計(jì)1300萬美元的A輪融資。青松基金、連尚網(wǎng)絡(luò)、零一創(chuàng)投也對(duì)Super Chinese青睞有加，資金仍在千萬級(jí)。而East Ventures、藍(lán)象資本、Plug and Play中國、創(chuàng)業(yè)工場等機(jī)構(gòu)則已押注T-Lab，讓T-Lab在天使輪就拿到了千萬級(jí)別的投資。

資本的動(dòng)向必然會(huì)引來更多教培機(jī)構(gòu)的目光，而早已入場的選手們也為國內(nèi)的觀望者們提供了樣板?？梢灶A(yù)見，將會(huì)有越來越多的機(jī)構(gòu)快速涌入市場。

面臨難點(diǎn)，在線或成突破口

海外中文教育的第一步是從無到有，接下來的第二步便是如何解決各種難題，從而迎來快速發(fā)展階段。而目前來看，海外中文教育主要面臨的難題有三個(gè)。

一是本土化問題。面對(duì)不同的文化、習(xí)慣、教育理念以及政策，在國內(nèi)家長和學(xué)生的考驗(yàn)下積累的在線教育經(jīng)驗(yàn)，顯然是不適用的。就拿教育理念來說，美國和中國有很大不同，各有優(yōu)劣。

美國以激勵(lì)教育、自豪教育為主，從學(xué)前教育開始，美國教育體系就強(qiáng)調(diào)給予學(xué)生比較充分的自由度去發(fā)展個(gè)人的興趣愛好。比如課堂上，美國的教育更注重給學(xué)生一個(gè)啟發(fā)，讓學(xué)生能不斷提出新問題。而國內(nèi)無論是校內(nèi)還是校外機(jī)構(gòu)，更習(xí)慣講解答案，與國內(nèi)有明顯區(qū)別。

在市場發(fā)展初期，本土化的問題需要入場的選手們不斷研究調(diào)整，尤其是在教研和課程上。中外有著很大不同的思路，所以因地制宜非常關(guān)鍵。

二是大而散的問題。海外中文教育不僅僅局限于某個(gè)國家，而是全球性的。時(shí)差問題、師資布局、文化差異等等，把這個(gè)看起來很大的市場，割裂的非常零散。如何合理且有效的把分散的市場整合，是擺在選手們面前的一大難題。

三是標(biāo)準(zhǔn)化的問題。雖然漢語熱已持續(xù)多年，但海外并沒有漢語的“雅思”和“托?！?。這導(dǎo)致海外中文教育的教材從研發(fā)到使用，都如同盲人摸象。好在今年 7 月 1 日，教育部、國家語委發(fā)布的《國際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》正式實(shí)施，這對(duì)于機(jī)構(gòu)往后的教材編寫、課程研發(fā)來說，作用非常關(guān)鍵。

當(dāng)然，除了以上三點(diǎn)之外，還有人員管理、獲客等其他問題。面臨諸多挑戰(zhàn)，選手們把目光聚集在了在線教育。

受疫情影響，全球各地學(xué)校停課，學(xué)生都被迫在線學(xué)習(xí)，海外家長也不得不逐步接受并習(xí)慣在線學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生在線學(xué)習(xí)的習(xí)慣得以培養(yǎng)。受此利好，這讓選手們有了一個(gè)市場突破口，海外中文在線教育增長迅速。

線上教育不僅能把用戶需求聚合起來達(dá)成長尾效應(yīng)，同時(shí)也解決了海外地域、文化、學(xué)習(xí)訴求等多方面的差異問題。

目前，包括新東方、學(xué)而思、猿輔導(dǎo)等巨頭在內(nèi)的教培企業(yè)，已經(jīng)陸續(xù)針對(duì)海外的華裔少兒開設(shè)了線上課程。出于對(duì)這種需求的洞察和關(guān)注，早有多家機(jī)構(gòu)也開始嘗試進(jìn)行線上中文教學(xué)，比如VIPKID推出的LingoBus中文在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

以在線教育作為突破口，不但能促進(jìn)國內(nèi)教育機(jī)構(gòu)的豐富資源向外流動(dòng)，也可以加速市場整合窗口期的到來。

相信隨著越來越多的選手入場，海外中文教育會(huì)迎來快速發(fā)展，成為國內(nèi)教培機(jī)構(gòu)及相關(guān)資本的又一落腳點(diǎn)。

本文來自微信公眾號(hào)“鋅財(cái)經(jīng)”（ID:xincaijing），作者：路世明，編輯：大風(fēng)，36氪經(jīng)授權(quán)發(fā)布。

關(guān)鍵詞： 中國話 新東方 再出