利好職業(yè)教育的政策來了，但是，對于職業(yè)教育企業(yè)而言，乘上這股東風(fēng)卻并非易事。

近日，《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》提出了明確目標(biāo)，2025年現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10％；2035年，職業(yè)教育整體水平進(jìn)入世界前列，技能型社會基本建成。

其中指出，職業(yè)學(xué)校要探索中國特色學(xué)徒制，大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才。支持企業(yè)接收學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)企業(yè)按崗位總量的一定比例設(shè)立學(xué)徒崗位。

政策利好之下，挑戰(zhàn)隨之而來。

相較于單純的考證、考試，職業(yè)教育必須轉(zhuǎn)向于真正的技能培訓(xùn)。為此，試圖跟上政策東風(fēng)的職業(yè)教育企業(yè)必定會經(jīng)歷陣痛時期，一場變革將在職業(yè)教育企業(yè)中席卷開來。

“未來將有大量的年輕人，在初中、高中的節(jié)點(diǎn)，面臨高等和職業(yè)教育的抉擇，職業(yè)教育服務(wù)的群體將顯著擴(kuò)大?！彼?fàn)柦逃鼵EO郭勁男告訴36氪。

以“就業(yè)”為核心目標(biāo)，意味著職業(yè)教育企業(yè)需要提供更實(shí)操、更落地的培訓(xùn)，相應(yīng)地，師資供給端需要進(jìn)一步迭代。

以財會行業(yè)為例，郭勁男認(rèn)為當(dāng)下應(yīng)試教學(xué)與實(shí)操技能之間存在極大脫節(jié)，究其本質(zhì)是兼具理論和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的供給，極度稀缺且培養(yǎng)成本高。當(dāng)前的財會行業(yè)從業(yè)者呈金字塔結(jié)構(gòu)，高精尖人才缺口大。作為職業(yè)教育市場需要吸收的供給資源，只有這些人參與進(jìn)來，才能形成良性循環(huán)。

“很多行業(yè)都面臨這個結(jié)構(gòu)性問題?！痹诠鶆拍锌磥恚@些問題也在推動職業(yè)教育機(jī)構(gòu)深度反思，從內(nèi)而外進(jìn)行變革。真正解決好這一問題者才能抓住財會職業(yè)教育的東風(fēng)。

正是很早看到了這一痛點(diǎn)，斯?fàn)柦逃诔闪⒅蹙兔鞔_要打造“技術(shù)流+實(shí)戰(zhàn)派”的師資團(tuán)隊，并搭建完備的教學(xué)教研和師資培養(yǎng)體系。

兩年多的時間，斯?fàn)柦逃囵B(yǎng)的師資團(tuán)隊已擴(kuò)充至25人左右。在此前36氪對斯?fàn)柦逃膱蟮乐?，也提到了其對師資的“挑剔”。目前斯?fàn)栔v師平均年齡為30歲左右，是市場上一支年輕化團(tuán)隊，對專業(yè)有熱情，愿意和學(xué)員交流，渴望用年輕化的方式迭代教學(xué)。

而課程居于斯?fàn)柦逃暮诵?，?jù)郭勁男透露，在堅持全程直播課以外，同時深挖產(chǎn)品和服務(wù)的創(chuàng)新，比如，實(shí)現(xiàn)上課的同時互動答題、參加完?？伎梢郧袚Q為“閱卷模式”自主評卷等。

班型設(shè)計上，相較于初級、中級產(chǎn)品，全程班更科學(xué)地劃分出快速入門、基礎(chǔ)進(jìn)階和沖刺飛越3個學(xué)習(xí)階段，在講、練、測、評、考等維度擴(kuò)充了產(chǎn)品和功能，同時新增了“周末班”以滿足在職/在校人群的需求。

教輔圖書編寫上，根據(jù)調(diào)研進(jìn)行創(chuàng)新，通過原理詳解、解題高手、通關(guān)綠卡等欄目針對性地解決用戶痛點(diǎn)。2022考季還增設(shè)了精準(zhǔn)答疑、沖關(guān)地圖等更多小欄目。

用戶觸達(dá)層面，斯?fàn)柦逃谥辈ラg安排了學(xué)習(xí)規(guī)劃師，對學(xué)員問題深入解答。同時，每位老師直播授課、定期答疑、也通過班級社群和社交媒體與學(xué)員交流，了解用戶訴求，完成教學(xué)迭代。

郭勁男告訴36氪，這是自己一直堅持的，也是斯?fàn)柦逃掷m(xù)會做的事情。對內(nèi)持續(xù)完善人才培養(yǎng)體系，強(qiáng)化用戶思維，利用技術(shù)工具提升團(tuán)隊效率。對外持續(xù)挖掘用戶需求，完善課程和服務(wù)，持續(xù)探索如何把職業(yè)教育的產(chǎn)品和服務(wù)做得更加專業(yè)、有用、有趣。

關(guān)鍵詞： 東風(fēng) 誰能 職業(yè)教育