暑期將至，一些家長開始為孩子安排暑假游學項目。所謂游學，是一種將學習和旅行相結合的學習交流方式，一般為期1~4周。不少家長會為孩子選擇國內(nèi)或國際游學項目，豐富孩子的暑假，讓孩子在旅行的同時學習知識。近些年，游學日趨低齡化，越來越多的小學生、學齡前兒童紛紛加入游學隊伍。對此，家長們怎么看?

近日，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對1967名幼兒園到高中階段學生的家長進行的一項調(diào)查顯示，64.3%的受訪家長曾讓孩子參加游學項目，其中26.6%的受訪家長讓孩子參加過出國游學項目。對于游學低齡化現(xiàn)象，63.3%的受訪家長認為這是由于人們的經(jīng)濟條件整體變好，50.8%的受訪家長歸因于當前競爭壓力大，家長不想讓孩子被落下。53.4%的受訪家長擔心小孩子出國游學不能照顧好自己，59.4%的受訪家長認為孩子要到中學階段才適合獨立出國游學。

參與調(diào)查的家長中，來自一線城市的占27.7%，二線城市的占47.3%，三四線城市的占19.7%，城鎮(zhèn)或縣城的占3.6%，農(nóng)村的占1.5%。受訪家長的孩子所處教育階段方面，幼兒園的占19.2%，小學的占43.1%，初中的占28.1%，高中及中專的占9.6%。

64.3%受訪家長曾讓孩子參加游學項目

譚靜(化名)家住北京海淀區(qū)，她的孩子今年讀初二，從小學四年級開始參加學校組織的游學項目，最長的一次去了12天。“孩子寒暑假期間我要工作，沒時間照看，學校組織的游學項目一般比較成熟，更放心。”譚靜說，這類游學項目一般都配備隨隊老師，老師的費用由參加游學項目的孩子家長分擔，“國內(nèi)的游學項目一般幾千元，出國的話一次就要上萬元，去瑞士、奧地利等國家的游學項目要三四萬元。這樣算下來，要比家長自己帶孩子出去貴很多”。

家住北京朝陽區(qū)的劉云(化名)是個12歲孩子的母親，她的孩子小學畢業(yè)前參加了學校組織的國內(nèi)游學項目，但還沒有出國游學過。劉云介紹，現(xiàn)在很多家長會讓孩子參加游學項目，私立學校去游學的學生明顯比公辦學校的多。

調(diào)查顯示，64.3%的受訪家長曾讓孩子參加游學項目，其中26.6%的受訪家長曾讓孩子參加出國游學項目，37.8%的受訪家長曾讓孩子參加國內(nèi)游學項目。進一步調(diào)查顯示，35.3%的受訪初中學生家長曾讓孩子參加過出國游學項目，比例高于高中及中專(26.5%)、小學(22.7%)和幼兒園(22.5%)的孩子家長。

“我身邊有不少家長，在孩子還在上小學時就送他們?nèi)ビ螌W，尤其在大一點的城市，游學低齡化趨勢越來越明顯。”張菁是一名五年級孩子的家長，據(jù)她介紹，每年4月，她的孩子所在的學校就會組織報名暑期游學項目，報名的人很多，“如果臨到暑假再想?yún)⒓?，基本就只能選擇一些機構的，而且有些熱門線路很早就搶購一空了”。

調(diào)查顯示，對于游學低齡化現(xiàn)象，63.3%的受訪家長認為這是由于人們的經(jīng)濟條件整體變好，有了更多選擇，50.8%的受訪家長歸因于競爭壓力大，家長不想讓孩子被落下，50.3%的受訪家長認為現(xiàn)在家長普遍對孩子教育進行更大投入，受訪家長認為其他原因還有：出國更便利(36.0%)，受周圍人影響、盲目跟風(34.2%)和受游學項目宣傳影響(21.2%)等。

武漢大學教育科學學院副教授陳聞晉分析，在全球化的背景下，我國的學生也有更多的機會和渠道了解、接觸和觀察世界，這有助于實現(xiàn)教育的積極價值，游學受到學生和家長青睞也與教育部在中小學生中大力倡導研學旅行不謀而合。

中國人民大學教育學院教授、博士生導師李立國認為，“游學熱”現(xiàn)象背后主要有三方面原因：一是因為家長對孩子教育更重視，希望孩子盡早學到知識、培養(yǎng)能力，包括社會交往能力;二是因為現(xiàn)在家庭的經(jīng)濟收入水平整體有所提高;三是因為家長的焦慮和攀比心理。“有的家長可能本來沒打算讓孩子暑期去游學，但看到周圍家長都讓孩子游學，就擔心如果自己孩子不去，未來發(fā)展會受到影響”。

59.4%受訪家長認為孩子要到中學階段才適合獨立出國游學

劉云擔心，太小的孩子不具備獨立自理的能力，游學時即使有老師跟著，還是可能出問題。

調(diào)查顯示，53.4%的受訪家長擔心孩子過早出國游學會因自理能力差，不能照顧好自己，52.0%的受訪家長擔心孩子太小，安全防范意識低，自己去游學容易出現(xiàn)安全問題，47.5%的受訪家長認為年齡小的孩子游學會以玩為主，學不到知識。受訪家長認為孩子過早出國游學存在的其他不利因素還有：存在語言障礙、溝通不暢(40.4%)，價值觀未形成、容易受到不良影響(38.6%)，導致孩子之間相互攀比(29.1%)和增加家庭的經(jīng)濟負擔(22.7%)等。

李立國認為，孩子過早出國游學有可能達不到學習知識的目的。“孩子在小學甚至初中階段，對外界知識的把握和理解能力比較有限。再加上游學項目多是機構組織的，他們以盈利為目的，安排的學習項目可能和孩子的興趣愛好并不相關，結果讓游學變成了游山玩水的旅游項目”。

多大的孩子適合獨立出國游學?調(diào)查顯示，30.2%的受訪家長認為初中階段的孩子適合出國游學，29.2%的受訪家長認為高中階段的孩子更適合出國游學，二者相加比例為59.4%，其他依次是小學(17.5%)、大學生(14.6%)和學齡前(5.0%)的孩子。3.5%的受訪家長認為哪個教育階段的孩子都不適合獨立出國游學。

陳聞晉建議，家長最好等孩子到小學高年級以上再送孩子去游學，而且要讓孩子具備一定的語言基礎。他還建議家長用平常心看待“游學熱”，“可以根據(jù)孩子的興趣和家庭經(jīng)濟狀況對孩子的游學進行規(guī)劃，量力而行。政府和學校在有條件的情況下，可以有計劃、系統(tǒng)性地組織中小學生游學，鼓勵學生自發(fā)性地、創(chuàng)造性地參加游學項目”。

關鍵詞： 低齡游學 家長擔心