高考志愿填報(bào)正在進(jìn)行。過去，考生在填報(bào)志愿時(shí)掌握的信息較少，而現(xiàn)在的考生對于學(xué)校和專業(yè)相對了解得更多，在志愿填報(bào)方面也有了更多自己的想法。

近日，中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對1983名填報(bào)過高考志愿的受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，55.3%的受訪者會按自己的想法填報(bào)志愿，30.2%的受訪者聽從家長意見。66.6%的受訪者填報(bào)高考志愿時(shí)和家長出現(xiàn)過分歧。受訪者填報(bào)志愿時(shí)主要參考志愿填報(bào)指南和過來人建議。

參與本次調(diào)查的受訪者中，00后占4.9%，90后占33.2%，80后占46.0%，70后占11.5%，60后占3.9%。22.5%的受訪者是今年的高考考生。

66.6%受訪者填報(bào)高考志愿時(shí)和家長出現(xiàn)過分歧

95后大學(xué)生王博(化名)老家在湖南，最近他正在為今年高考的弟弟參謀志愿填報(bào)。“我當(dāng)年報(bào)考的是英語專業(yè)，因?yàn)槲液芟矚g，我父母也尊重我的決定。”王博對記者說，他的父母在志愿填報(bào)上會給孩子一些建議，但不會替孩子作最終決定。

在河北某高校讀大一的魏然(化名)去年填報(bào)高考志愿基本是按照自己的想法，“在學(xué)校選擇上，父母給了我一些建議。選專業(yè)時(shí)，我前兩個(gè)專業(yè)填的是計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)，雖然家里人覺得我不適合學(xué)這兩個(gè)專業(yè)，但也尊重了我的選擇”。

調(diào)查顯示，填報(bào)高考志愿，55.3%的受訪者主要按自己想法填報(bào)，30.2%的受訪者聽從家長意見，11.9%的受訪者聽從老師意見，1.1%的受訪者主要聽同學(xué)建議，1.0%的受訪者主要聽學(xué)長學(xué)姐建議。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，90后受訪者(60.6%)和00后受訪者(57.1%)填報(bào)高考志愿時(shí)主要按自己想法，比例遠(yuǎn)高于80后、70后和60后。

來自內(nèi)蒙古自治區(qū)的邢璐是今年的高考考生，最近填報(bào)志愿，她和家人出現(xiàn)了分歧。“我自己比較喜歡外國文學(xué)和法學(xué)類專業(yè)，但是家里人覺得這些專業(yè)不好就業(yè)，希望我學(xué)財(cái)務(wù)會計(jì)類專業(yè)或者上師范類院校。我想去其他地方讀大學(xué)，家里人想讓我選擇本地的大學(xué)。”邢璐說，由于她的高考成績不太理想，選擇空間比較小，最終填報(bào)志愿時(shí)只好放棄自己的想法，聽從父母的意見。

調(diào)查中，66.6%的受訪者坦言填報(bào)高考志愿時(shí)和家長出現(xiàn)過分歧。

“在給考生和家長提供志愿填報(bào)咨詢的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子對志愿選擇有主導(dǎo)權(quán)，但也存在家長包辦學(xué)生志愿的情況。”北京大學(xué)教育學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)與管理系副教授丁延慶介紹，高考志愿填報(bào)是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要一環(huán)，也是考生自我發(fā)現(xiàn)的過程。“高考志愿填報(bào)需要一定的策略方法，同時(shí)要收集分析資料，家長這方面的能力不一定比考生強(qiáng)。有的家長基于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)想當(dāng)然地給孩子選擇專業(yè)，不顧孩子的興趣，會干擾到孩子的自我教育過程”。

受訪者填報(bào)志愿時(shí)主要參考志愿填報(bào)指南和過來人建議

調(diào)查顯示，志愿填報(bào)指南和手冊(57.9%)和過來人的介紹推薦(54.4%)是受訪者在填報(bào)志愿時(shí)主要參考的信息，其他還有：學(xué)校和專業(yè)排行榜(47.8%)、高校的招生宣講(39.4%)、志愿填報(bào)專家的意見建議(31.3%)、大數(shù)據(jù)預(yù)測分析(20.4%)和志愿填報(bào)App(7.9%)等。

“高考填報(bào)志愿，考生應(yīng)該是主角，家長是參謀。”高考志愿填報(bào)專家晨霧(網(wǎng)名)認(rèn)為，家長應(yīng)多做搜集資料的工作，考生要根據(jù)家長搜集的信息，參考家長的建議，自己對志愿填報(bào)進(jìn)行決策。

晨霧介紹，如果考生和家長對于一些在全國范圍內(nèi)首次開設(shè)的新興專業(yè)不夠了解，首先可以看這個(gè)專業(yè)開設(shè)的課程，然后可以看這個(gè)專業(yè)屬于哪個(gè)學(xué)院，接下來可以參考授課教師的簡歷，最后可以看這個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，比如職業(yè)發(fā)展方向等，“這些往往都能在高校的網(wǎng)站上查到”。他還表示，新興專業(yè)的產(chǎn)生有一定的演變過程，或是從其他專業(yè)派生而來，或是已有專業(yè)的合并，家長和考生可以參考近似專業(yè)的錄取分。

晨霧認(rèn)為，志愿填報(bào)策略的核心是“知己知彼”，“知己”就是要知道自己的排名位置，“知彼”就是要知道目標(biāo)高校和專業(yè)的歷史錄取分?jǐn)?shù)。

丁延慶建議考生填報(bào)志愿前要對自身進(jìn)行定位。“在平行志愿規(guī)則下，考生的位次更為重要。比如今年在省內(nèi)排1萬名，要看去年、前年省內(nèi)排1萬名能去什么學(xué)校。進(jìn)一步來講，就是要看‘等位分’。所謂等位分就是相同位次在不同年份對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，比如今年的1萬名是500分，去年的1萬名是505分，前年的1萬名是480分，這樣來比較往年的錄取結(jié)果”。

丁延慶提醒，考生要認(rèn)真閱讀志愿填報(bào)指南，了解志愿填報(bào)政策和目標(biāo)學(xué)校的錄取規(guī)則。“比如在平行志愿規(guī)則下，如果考生不服從志愿調(diào)劑，很有可能被退到下一批次而不是同批次的下一志愿。再比如一些合作辦學(xué)的學(xué)校，有的有單獨(dú)的志愿欄，如果和普通志愿填寫在一起，可能造成無效填報(bào)。此外，要看專業(yè)錄取是按照分?jǐn)?shù)、志愿順序，還是分?jǐn)?shù)級差，這些都會影響到最后的結(jié)果”。

關(guān)鍵詞： 志愿 考生 高考成績