近日，南京工業(yè)大學計算機與信息工程學院(人工智能學院)“e企行”校企共建——本科生進企業(yè)專項實踐團在學院院長劉學軍的帶領(lǐng)下，先后前往國家超級計算無錫中心、江蘇省無錫市廣益街道金和社區(qū)、無錫華勤技術(shù)股份有限公司、江蘇省南京市同心社區(qū)，進行了超算研學、社區(qū)共建、企業(yè)參訪、主題授課、交流分享，并開展了愛心暑托、科創(chuàng)服務(wù)、知識e課等一系列實踐活動。

探“爭氣機”點亮信仰，做有理想的“芯青年”

從“玻璃房”到“曙光一號”，從“超算芯片禁運”到“完全自主國產(chǎn)”，從“世界二流超算”到三登“戈登貝爾獎”，“神威·太湖之光”讓中國超算真正“強起來”。

“e企行”實踐團走入全國愛國主義教育基地——國家超級計算無錫中心，深入了解學習前沿科技，實景參觀交流“智能未來”。本次研學實踐讓同學們了解了“中國超算”發(fā)展的艱辛之路，明晰了“產(chǎn)學研融合”對構(gòu)建“智慧未來”超算應(yīng)用生態(tài)和項目落地的重要性，更激發(fā)了同學們的民族自豪感和行業(yè)學習內(nèi)驅(qū)力。

國家超級計算無錫中心智能系統(tǒng)研究中心主任余洪坤倡導同學們“提升產(chǎn)業(yè)理解、產(chǎn)業(yè)技能、雙創(chuàng)思維，培養(yǎng)生產(chǎn)所需實踐技能”。“經(jīng)過本次研學實踐，我深刻認識到了創(chuàng)新能力和知識轉(zhuǎn)化能力的重要性，在接下來學習生活中我將更加著重了解理論的真實場景應(yīng)用，用自己所學，投身‘智慧中國’建設(shè)”，團隊成員朱高達、王一涵在活動結(jié)束后情不自禁發(fā)出的感慨。

搭“基層橋梁”明責任，做有擔當?shù)?ldquo;芯青年”

“我們基層一線工作者，每天面對的就是老百姓，怎么讓老百姓生活更舒心、辦事更順心、服務(wù)更貼心是我們始終的追求”，無錫市廣益街道金和社區(qū)黨總支副書記、社工站站長黃香麗在和同學們交流時如是說。

“e企行”實踐團深入江蘇省無錫市廣益街道金和社區(qū)進行參訪共建，利用選學知識，在無錫市金和社區(qū)與南京市同心社區(qū)開展筆記本義務(wù)維修等“專業(yè)志愿服務(wù)”活動。在無錫團市委、梁溪團區(qū)委相關(guān)領(lǐng)導見證下，南京工業(yè)大學與金和社區(qū)共同簽訂南京工業(yè)大學大學生社會實踐基地共建協(xié)議并一同揭牌。實踐團走訪基層，了解基層運行機制，用專業(yè)所學聯(lián)通百姓生活，在篤行實踐中明晰青年責任，在積蓄力量中塑造擔當作為。

“其筆記本義務(wù)維修項目是大家理論學習的拓展與實踐能力的體現(xiàn)。讓我們通過小小的活動，卻能幫助更多人解決實際的問題，這對于未來職業(yè)規(guī)劃有十分重要的意義”，參加了三年義務(wù)維修活動的團隊成員羅啟甜介紹道。

訪企業(yè)提升“職業(yè)素養(yǎng)”，做能吃苦的“芯青年”

專業(yè)學習投身服務(wù)社會，依托于廣大企業(yè)。從市場實際角度出發(fā)，了解企業(yè)運行機制、行業(yè)發(fā)展未來與終端產(chǎn)品設(shè)計等問題，查擺自身職業(yè)素養(yǎng)，反饋促進“第一課堂”學習顯得尤為重要。

“e企行”實踐團深入無錫華勤技術(shù)股份有限公司參觀交流。對公司基本情況、企業(yè)文化、公司發(fā)展歷程、企業(yè)項目研究方向等方面進行了充分了解。南京工業(yè)大學2015屆本科畢業(yè)生王明、2019屆碩士畢業(yè)生董飛駒兩位校友現(xiàn)就職于該企業(yè)并先后發(fā)言。兩位校友對實踐團成員就“職業(yè)素養(yǎng)”能力提升等方便提出要“提升溝通能力、外語水平、抗壓能力、表達能力”，“形成清晰的職業(yè)規(guī)劃與目標”，“注重增加項目經(jīng)歷”等建議，特別是“腳踏實地做事，吃苦耐勞奮斗”，是廣大企業(yè)選樹用人的“第一標準”。

即將畢業(yè)的實踐團成員姜偉說：“通過走訪讓我明白了自己未來想做什么、需要學什么，就業(yè)迫在眉睫，以前會很焦慮，現(xiàn)在我會更清晰地知道我要怎么做。”

遞“接力棒”薪火相傳，做肯奮斗的“芯青年”

為積極響應(yīng)“大中小學思政課一體化建設(shè)”，將實踐成果更好地推廣普及，弘揚主旋律，傳播正能量，“e企行”實踐團聯(lián)合“立芯正行”思政一體化研學實踐團成員線下走入社區(qū)“愛心暑托班”，線上開拓網(wǎng)絡(luò)作品陣地，將實踐所學、所悟、所感設(shè)計成一堂堂精彩的“奮斗思政課”。

同時， “e企行”實踐團先后與無錫市金和社區(qū)、南京市同心社區(qū)、校園內(nèi)開展“知識e課”，并借助專業(yè)優(yōu)勢，打造網(wǎng)絡(luò)微課，通過“傳-幫-帶”形式，在教學指導中使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識與職業(yè)生涯教育從“遙不可及”變?yōu)?ldquo;觸之可及”，引導廣大學生樹立信仰和專業(yè)大理想，將實踐團參訪學習成果最大程度向外輻射。

“大家好，我是南京工業(yè)大學‘e企行’實踐團的成員婁陽，本次知識e課，由我為大家?guī)黻P(guān)于不同企業(yè)面試的側(cè)重點。”實踐團成員婁陽開始了知識e課網(wǎng)絡(luò)微課的錄制。“電腦就像是我們的大腦，它能夠幫助我們快速的完成我們?nèi)四X在短時間內(nèi)不可能完成的任務(wù)，只要大家努力好好學習，在以后會接觸到更多更加高科技的專業(yè)，也能為國家和社會解決更多的問題，幫助到更多的人……”團隊成員朱高達在同心社區(qū)愛心暑托班為社區(qū)小學生們進行了一次生動的計算機啟蒙課。

多元辦學，聚眾力、成大事，推動協(xié)同創(chuàng)新，追求“1+1>2”的聚合效應(yīng)是校企聯(lián)動的中心;雙向奔赴、相互賦能是產(chǎn)教結(jié)合的目的，強國有我的使命擔當、深厚扎實的學識素養(yǎng)、積極昂揚的精神狀態(tài)是當代青年學生成長成才的內(nèi)在要求。為期五天的研學實踐，“e企行”實踐團全體成員以守正、創(chuàng)新、協(xié)同、精準為導向，提振專業(yè)信仰、守牢責任初心、明晰職業(yè)素養(yǎng)、傳遞報國熱情，真正在篤行實踐中樹立正確的就業(yè)觀，爭做有理想、有擔當、能吃苦、肯奮斗的年輕人。(佟京達、姜偉)

關(guān)鍵詞： 南京工業(yè)大學