你是否有過這樣的困惑，認(rèn)真讀過很多書，但要問到從中收獲了什么，就很難回答，不是一點(diǎn)收獲都沒有，只是與預(yù)期相差甚遠(yuǎn)。問題出在哪里？你的讀書是一種娛樂式的消費(fèi)行為，作為一個(gè)消費(fèi)者，消費(fèi)再多，也不能成為一個(gè)生產(chǎn)者。那么，怎么用生產(chǎn)者視角來讀書？下文，分子生物學(xué)博士王峰與你分享他的思考~

我還是喜歡讀書的，多年來閱讀量大約維持在每年 50 本左右，平均差不多每周一本。

主題涉獵范圍比較廣，大多都是非虛構(gòu)類的，社會(huì)、歷史、經(jīng)管、心理等領(lǐng)域居多。換句話說，就是以功利性閱讀為主。讀的目的，主要是為了用得上，能賺錢，最起碼也要能漲見識(shí)。

(資料圖片僅供參考)

為了快速的吸收書中的東西，我也學(xué)習(xí)過不少閱讀的方法。畢竟磨刀不誤砍柴工的道理還是知道的。抽樣閱讀法，主題閱讀法，結(jié)構(gòu)閱讀法等概念也都學(xué)習(xí)過不少，也根據(jù)實(shí)際情況有所實(shí)踐。

如果你要問我，學(xué)了這么多方法，也實(shí)際「看過」了這么多書。你覺得收獲如何？誠實(shí)點(diǎn)說，收獲還是有的。因?yàn)榭吹碾s書范圍廣，和朋友聊天的時(shí)候，不管聊到啥話題，都能說上兩句，如果不是非得往很細(xì)了聊的話，唬個(gè)人還是可以的，這算不算個(gè)收獲？

但是，這個(gè)收獲和我預(yù)期中的有點(diǎn)遠(yuǎn)。遠(yuǎn)到像買家秀和賣家秀的區(qū)別。

賣家秀里，通過讀書那可是能運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。再次之也可以經(jīng)世濟(jì)民，富甲一方。再不濟(jì)，也能文思泉涌，下筆有神啊。

買家秀里，我連最低層級(jí)也沒達(dá)到。寫了幾篇公眾號(hào)，就感覺大腦快被掏空，接下來不知道還能寫點(diǎn)啥的感覺。

這其中應(yīng)該有些地方不對(duì)，但是哪里不對(duì)我一下子又說不上來。直到最近一段時(shí)間，在一群很厲害的朋友們的啟發(fā)下，愚鈍的我好像有點(diǎn)領(lǐng)悟。我把這個(gè)感悟總結(jié)提煉下，是第一版，也是后面繼續(xù)迭代改進(jìn)的起點(diǎn)。

不要覺得方法論太虛沒用，方法論的意義就是把少數(shù)天才靠天賦完成的事情，變得讓我等凡人靠勤奮也可以嘗試模仿一二。

01 讀書是種消費(fèi)

感謝這個(gè)時(shí)代，現(xiàn)在書籍的獲取成本越來低，微信讀書和得到電子書我都買了會(huì)員。價(jià)格不貴，讀起來也很方便。

微信和得到?jīng)]有的，電子書網(wǎng)站上翻一翻，各種 PDF，成幾個(gè) G 的往回下也沒問題。沒有電子版的，就在京東和當(dāng)當(dāng)搜一下，點(diǎn)一下就能放進(jìn)購物車，付款后當(dāng)天送到。一些絕了版的書，舊書網(wǎng)上也都能找到，哪怕是影印版，也不影響看啊。

除了書還有公眾號(hào)等平臺(tái)的自媒體，有些作者連載寫起來，精彩程度也亞于紙書。統(tǒng)統(tǒng)收藏起來。有時(shí)候覺得這囤貨的架勢(shì)和女人網(wǎng)購時(shí)向購物車塞東西也沒啥區(qū)別。

買書如山倒，讀書如抽絲。書囤起來是很快的，讀起來可就不那么容易了。老婆收拾屋子的時(shí)候看到塑封都沒開的書，忍不住就會(huì)嘮叨幾句，這書買了都不看，還不如不買。她還不知道我電子書存了多少呢，說出來嚇?biāo)廊恕Ｔ僬f了，你買了沒開的快遞也不少啊，兒子沒開封的奧特曼卡片也很多呢。

不過讀書總體還是比較快樂的，就跟同作者聊天一樣嘛。而且是別人說你聽，你不想接話就可以不接的那種輕松聊天。當(dāng)然，如果作者的文字風(fēng)格不是那么有趣，或者內(nèi)容復(fù)雜一些的話，讀起來略微會(huì)費(fèi)勁一點(diǎn)。但是也僅限于是費(fèi)勁一點(diǎn)點(diǎn)。

大腦還是可以自己偷懶，碰到不知道的，不明白的，只要你模糊知道個(gè)大概，大腦會(huì)欺騙你，讓你覺得自己已經(jīng)知道了。

讀書更像娛樂的一點(diǎn)，是一不小心讀完了一本，還可以發(fā)圈炫耀。就算沒讀完，各大電子書平臺(tái)也有分享讀書筆記的功能，把作者的話摘取一下就可以發(fā)出去，方便的很。

這和炫耀游戲中的皮膚也差不多，但讀書在鄙視鏈中的地位可是很高的，比追劇，刷視頻，看直播，玩游戲來的有格調(diào)的多。是那種可以作為社交貨幣的格調(diào)。不過在我看來，雖然處在鄙視鏈的最高層，這種娛樂式的讀書，還是和其他娛樂算是同一類的，都是內(nèi)容消費(fèi)行為。

我前面問題的癥結(jié)就在這里，我讀書是一種娛樂式的消費(fèi)行為。作為一個(gè)消費(fèi)者，消費(fèi)的再多，也不會(huì)讓你成為一個(gè)生產(chǎn)者。吃的再多，也成不了大廚?？幢荣愒俣啵渤刹涣饲蛐?。

02 成為生產(chǎn)者

和消費(fèi)者對(duì)應(yīng)的概念是是生產(chǎn)者。

賣家秀里面的效果，都是對(duì)頂級(jí)生產(chǎn)者能力和結(jié)果的描述。當(dāng)你站在一個(gè)生產(chǎn)者的角度上來看問題，一切就會(huì)變得不同。

生產(chǎn)者能逼迫自己面對(duì)真實(shí)。

真實(shí)一直是我們的一個(gè)追求，作為消費(fèi)者的時(shí)候，我們的大腦很容易傾向于偷懶，傾向于不懂裝懂。但是當(dāng)作為一個(gè)生產(chǎn)者，我們是沒有辦法偷懶的。因?yàn)槿绻悴焕斫庖粋€(gè)事情，你是無法用文字把他說清楚。更別說去讓別人相信你。

為了用文字能說清楚，你要能把整個(gè)來龍去脈的正確邏輯在腦子里捋順。最起碼要能自圓其說。畢竟，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下一年功。寫出來是一句話，可能腦子里面已經(jīng)萬馬奔騰了。

另外一個(gè)重要區(qū)別，就是生產(chǎn)者靠催，消費(fèi)者靠等。

生產(chǎn)者靠催，催自己，催別人，是主動(dòng)的，更傾向于結(jié)構(gòu)閱讀法，主題閱讀法。有點(diǎn)像我們開卷考試的時(shí)候，為了答一個(gè)問題，把書翻來翻去，就是為了找到這個(gè)問題的答案，所有不相關(guān)的細(xì)節(jié)，都被大腦高效的排除在思考之外。

消費(fèi)者靠等，等信息喂到面前。讀書更傾向于從頭到尾，害怕錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。有點(diǎn)像是追劇，劇集按照一定的速度播放下去，播什么就看什么，是被動(dòng)的接受過程。

要想朝著賣家秀的方向前進(jìn)，就要變成一個(gè)生產(chǎn)者。要變成頂級(jí)的生產(chǎn)者，首先要做一個(gè)初級(jí)的生產(chǎn)者，然后堅(jiān)持去生產(chǎn)。

在這個(gè)過程之中磨煉認(rèn)知和技藝，期望有生之年能摸到賣家秀的些許門檻。我開始寫公號(hào)，就是從消費(fèi)者到生產(chǎn)者轉(zhuǎn)變的一個(gè)嘗試。

03 知識(shí)生產(chǎn)系統(tǒng)

這不是我第一次立志要輸出了。之前的所有嘗試都沒能長期堅(jiān)持。就像我一直在減肥，卻越減越胖了一樣。心里也知道輸出的好處，為什么沒有辦法能夠堅(jiān)持下來呢？主要還是因?yàn)?strong>缺少一個(gè)知識(shí)生產(chǎn)的系統(tǒng)。

持續(xù)輸出的話，不能單純的靠靈感。天才不論，對(duì)我等凡人來說，就算你底子再厚，持續(xù)的輸出也會(huì)很快的把你大腦榨干。那些能持續(xù)輸出的，無一不是依靠一套知識(shí)（話題）生產(chǎn)系統(tǒng)，靠一套從輸入到輸出相互配合的打法。

首先是輸出系統(tǒng)。輸出要多，要快。輸出的多了，就能得到更多的反饋，就能改進(jìn)。輸出的快了，迭代的頻率就高，進(jìn)步就快。輸出是一個(gè)十分的耗費(fèi)腦細(xì)胞的事情，如何才能做到又多又快呢？之前文章提到了舊有元素的排列組合。這套方法用在生產(chǎn)和輸出上是很好用的。

比如寫這篇公號(hào)，我就用了這個(gè)方法。我先不考慮整個(gè)文章的框架，而是把圍繞著這個(gè)主題能想到的觀點(diǎn)和例子先寫出來，不須考慮他們之間的關(guān)聯(lián)，想到哪里寫到哪里。然后在把這些想法和觀點(diǎn)排列組合，修改潤色，成了這篇文章。

這個(gè)方法法比一個(gè)字一個(gè)字寫快得多，但也并不完美。因?yàn)槲遗帕薪M合的材料是頭腦風(fēng)暴出來的，是依賴我從記憶中提取出來的。而人的記憶，很多時(shí)候是相當(dāng)不可靠的。

想象一下，如果我有一個(gè)系統(tǒng)，我用關(guān)鍵詞在里面搜索，就能圍繞這個(gè)話題找到我之前讀書產(chǎn)生的觀點(diǎn)，記錄的筆記。我直接把這些排列組合，是不是效率更高不少？這個(gè)做法，已經(jīng)被人發(fā)明出來了。那就是卡片大法。

輸入系統(tǒng)完全可以利用卡片大法，這是很好的積累知識(shí)的方式。我們讀書的時(shí)候，有新的見解，發(fā)現(xiàn)新的信息，都可以用自己的話重述一遍，寫成一個(gè)卡片保存下來。按著自己感興趣的主題，把積累的卡片相互對(duì)比、排列，就能產(chǎn)生新的洞見。也會(huì)產(chǎn)生新的疑問，循著問題的指引，可以去做主題閱讀，積累新的卡片。

大量的輸出本來就會(huì)對(duì)要求大量的積累。按照這樣的路徑，輸出就會(huì)像黑洞一樣，把相關(guān)的知識(shí)吸收進(jìn)卡片系統(tǒng)并積累下來。輸出帶動(dòng)輸入，輸入激發(fā)輸出，形成一個(gè)正向的循環(huán)。

這種知識(shí)的積累方式，和單純的做筆記不一樣，他是指向生產(chǎn)的。在卡片這一層級(jí)就開始以知識(shí)生產(chǎn)為導(dǎo)向?？ㄆ?jí)生產(chǎn)，文章級(jí)生產(chǎn)，課程級(jí)生產(chǎn)，逐級(jí)組裝。

我打算用兩到三年的時(shí)間，通過積累足夠量的卡片，把更新的頻率也提上來。輸出的速度越快，自己吸收的速度也會(huì)越快。這就是用生產(chǎn)者的角度來讀書。

關(guān)鍵詞： 作為一個(gè) 消費(fèi)行為 更傾向于