首頁>資訊 >
每日速讀!“別光看著啊,光看你能學會嗎?”,還真能 2022-07-21 05:41:37  來源:36氪

在球迷論壇,球員強弱“比戰(zhàn)力”,永遠是經久不衰的話題。


(資料圖片)

引發(fā)腥風血雨的問題 | 虎撲社區(qū)

然而,參與討論的大多是普通人,再怎么激揚文字,往往會被一句“你行你上啊”給噎回來。

這種時候,人們難免會想,雖然我沒和內*爾踢過,沒和庫*打過,但我看了成百上千場他們的比賽??!都看過那么多場比賽了,我是不是也可以行?

看1000場球賽,能讓普通人踢得跟球星一樣好嗎?

看別人踢球確實可以貨真價實地提高足球技巧。但和專業(yè)人士比,普通人看球的效果其實不大行 —— 這與我們日常生活中一種叫做動作觀察(action observation)的能力有關。

當我看別人做動作時,我在看些什么?

顧名思義,動作觀察是指個體觀察和理解他人動作的能力。

這聽起來似乎沒什么稀奇的,人們每天要看數不清的人做數不清的動作。但實際上,“觀察”背后有著豐富的學習和社交過程。

一方面,通過動作觀察,人們可以完成對他人動作的學習模仿。

例如,在小的時候,我們會通過觀察并模仿父母或者老師的一舉一動,學會日常生活中吃喝拉撒之類的必備技能。

另一方面,我們也可以通過動作觀察進一步預測動作的意圖和結果,進而推測他人的心理狀態(tài)。

比如,當我們看到一個人不斷來回快速踱步,雙手不安交叉,就會結合經驗常識,推測出這個人處在焦慮不安的精神狀態(tài)之下。

因此,研究者們將動作觀察能力作為考察社交發(fā)展的重要指標。通過動作觀察,我們才能在日常生活中,從尋常不過的一舉一動捕捉線索,來感受別人心中的大千世界。

既然動作觀察如此重要,那么我們究竟是如何觀察他人動作的呢?

有研究者認為,我們觀察他人動作時,會“彩排”他人的動作–— 即完全模擬了準備動作的過程,而僅僅是沒有執(zhí)行相應的動作。這是一種相當復雜的心理想像(mental imagery)。

這種復雜性直接體現在了我們的大腦中。為了讓一次看似簡單的觀察行為成功,從感受器到神經再到腦區(qū),我們的身體經歷了許多。其中,鏡像神經元系統(mirror neuron system)就是動作觀察能力最為直接可靠的神經基礎。

鏡像神經元的發(fā)現來源于一次意外之喜。在研究手部動作的神經基礎時,研究人員無意中發(fā)現,當自己伸手抓握食物時,在一旁觀看的猴子居然也有對應的神經元發(fā)生了激活

這似乎說明了在大腦中,有一部分神經元會對他人的動作發(fā)生特異反應,因為這些神經元似乎如同鏡子一般,鏡像了他人的動作,故而得名鏡像神經元。

這些鏡像神經元廣泛分布在前運動區(qū)運動皮層之中,和個體的運動控制以及動作理解之間存在不可分割的聯系。

在鏡像神經元的幫助下,神經系統在觀察他人動作時,會引起類似于真正做這個動作時的神經激活,觀察他人動作的核心是自我對他人動作的想像和模仿。

與此同時,也正是由于在觀察過程中,運動皮層會練習相應的動作,因而盡管沒有上場實戰(zhàn),人們的踢球表現還是可以在一定范圍內發(fā)生改變。

運動員、球迷和普通人眼中的球賽,大有不同

雖然看人踢球確實會讓人的踢球能力發(fā)生變化,但遺憾的是,擁有的專業(yè)知識不同,能觀察到的東西會相當不同。

比如,在一項關于專家和普通人之間動作觀察區(qū)別的研究中,研究者邀請了芭蕾舞者,巴西戰(zhàn)舞者以及普通人觀察芭蕾舞表演和巴西戰(zhàn)舞表演,并通過腦成像記錄了他們腦區(qū)的激活。

研究者邀請被試觀察芭蕾舞(a)和巴西戰(zhàn)舞(b)的動作,并記錄他們在觀察過程中的腦活動

結果發(fā)現,當芭蕾舞者觀察芭蕾舞,或者是巴西柔戰(zhàn)舞者觀察巴西戰(zhàn)舞時,他們的鏡像神經元系統會體現出更強的激活。

橫軸的三組是芭蕾舞者、巴西戰(zhàn)舞者和普通人,黑條與白條分別是觀看芭蕾舞與巴西戰(zhàn)舞時的激活強度

因此,研究者認為,當人們掌握了足夠的專業(yè)技能后,他們能夠更好地觀察和模擬這些動作。

這就好比普通人在觀看芭蕾舞時只會感慨動作好難或者跳得好優(yōu)美,而專業(yè)演員則能夠觀察到腳尖繃得直不直,大跳有沒有做到位。

這里“專業(yè)”的劃分非常精細,比如同樣是芭蕾舞演員,男性芭蕾舞演員雖然已經掌握了各種各樣的芭蕾舞技能,是名副其實的芭蕾舞專家,但是當他們觀察女性芭蕾舞演員所特有的動作時,他們的表現依舊會比女性芭蕾舞演員要差。

那如果看的動作數量夠多呢?看1000場比賽能比肩專家嗎?

針對這個問題,有研究者邀請了精英籃球運動員體育記者/教練這些對籃球有了解但是并不親自上場打球的人,以及對籃球不甚了解的普通人,共同觀察他人的投籃動作。

實驗結果發(fā)現,和一般人相比,體育記者/教練這些相關行業(yè)從業(yè)者確實會對籃球投籃動作體現出更強的神經激活。

然而,相較于這些非專業(yè)人士,職業(yè)運動員還會更進一步,在別人剛剛做出投籃動作的時候,就能知道這個球能不能投進。換言之,這些職業(yè)運動員更能夠通過動作觀察的過程,發(fā)現其中的門道。

分析不同時間段的神經激活,發(fā)現只有精英籃球運動員會在投球出手的瞬間,對投進和沒投進的球產生了不同程度的激活

以上的實驗結果似乎說明,現實并沒有那么美好。動作觀察對于技能的提升,往往更像是“旱的旱死,澇的澇死”,專業(yè)的運動員通過不斷地總結錄像可以獲得長足進步,而普通人則往往只能不明就里,看個熱鬧。

對于球迷而言,若想真正的看球提高自己的踢球水平,恐怕先得親身到綠茵場上揮灑汗水,積累足夠的實戰(zhàn)經驗才行。

動作觀察,讓人重拾運動能力

動作觀察對于動作能力本身的重要影響,不僅被廣泛地運用到各種體育項目的訓練中(運動員:這就是讓我們熬夜看錄像的理由嗎?) ,在臨床上也開辟出了新天地。

怪不得某游戲里角色升級要看錄像帶……

其中一個近年來人們格外關注的領域,是對中風患者術后康復的幫助。

中風之后,個體的運動能力往往會受到毀滅式的影響,想要恢復運動能力,最好的方法是反復練習,但中風者本身的生理基礎使得他們很難真正執(zhí)行動作。

這時,動作觀察過程中運動皮層與實際動作執(zhí)行類似的激活,就成為了患者的救命稻草。

復健師可以讓病人觀察他人完成一些基礎的動作,諸如行走,抓取,投擲,讓中風患者可以在大腦內模擬這些動作,從而達到恢復運動皮層功能的目的。

隨著科技的進步,輔以動作輔助裝備的動作觀察療法,已經成為了中風患者復健過程中的重要一環(huán)。

所以,雖然通過看球成為球星的美夢恐怕難以實現,但動作觀察能力對我們的日常生活還是起到了舉足輕重的作用,它可以幫助我們更快地學習,更好地交流。

看一千場球賽或許不能幫我學會踢球,但能幫那些行動不便的人,實現他們再次行走的夢想,這也挺好的不是嗎。

參考文獻

Aglioti, S. M., Cesari, P., Romani, M., & Urgesi, C. (2008). Action anticipation and motor resonance in elite basketball players. Nature neuroscience, 11(9), 1109-1116.

Buccino, G. (2014). Action observation treatment: a novel tool in neurorehabilitation. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, 369(1644), 20130185.

Calvo-Merino, B., Ehrenberg, S., Leung, D., & Haggard, P. (2010). Experts see it all: configural effects in action observation. Psychological Research PRPF, 74(4), 400-406.

Calvo-Merino, B., Glaser, D. E., Grèzes, J., Passingham, R. E., & Haggard, P. (2005). Action observation and acquired motor skills: an FMRI study with expert dancers. Cerebral cortex, 15(8), 1243-1249.

Csibra, G. (2005). Mirror neurons and action observation. Is simulation involved. What do mirror neurons mean.

Flanagan, J. R., & Johansson, R. S. (2003). Action plans used in action observation.Nature,424(6950), 769-771.

Mulder, T. (2007). Motor imagery and action observation: cognitive tools for rehabilitation. Journal of neural transmission, 114(10), 1265-1278.

Ruffino, C., Papaxanthis, C., & Lebon, F. (2017). Neural plasticity during motor learning with motor imagery practice: Review and perspectives. Neuroscience, 341, 61-78.

Vogt, S., Di Rienzo, F., Collet, C., Collins, A., & Guillot, A. (2013). Multiple roles of motor imagery during action observation. Frontiers in human neuroscience, 7, 807.

Wolpert, D. M., Diedrichsen, J., & Flanagan, J. R. (2011). Principles of sensorimotor learning. Nature reviews neuroscience, 12(12), 739-751.

關鍵詞: 鏡像神經元 巴西戰(zhàn)舞 觀察能力

相關閱讀:
熱點
圖片 圖片