學(xué)了十多年英語(yǔ)，受過(guò)義務(wù)教育的群眾們都知道英語(yǔ)詞典第一個(gè)詞是abandon，但很少有人知道最后一個(gè)詞是什么。為什么學(xué)了10年英語(yǔ)，補(bǔ)了那么多課，大多數(shù)國(guó)人一開口說(shuō)英語(yǔ)還是把握不住呢？

畢業(yè)以后，你永遠(yuǎn)不知道什么時(shí)候，腦殼里死去多年的英語(yǔ)會(huì)突然活過(guò)來(lái)襲擊你。最近一次就是東方甄選的直播，這次雙語(yǔ)直播爆火，就像當(dāng)初很多人跟風(fēng)訂閱China Daily一樣，純屬收藏了就當(dāng)學(xué)過(guò)。

(資料圖片)

這就讓我們不禁想要回頭看看——多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，給幾代中國(guó)人留下了什么樣的烙??？今后，國(guó)人的英語(yǔ)教育又要走向何處？

歷史上的英語(yǔ)教育

如今，我們所熟悉的英語(yǔ)教育是現(xiàn)代化的產(chǎn)物，但其實(shí)，如果往前追溯，大清會(huì)英語(yǔ)的人也不少——前有發(fā)《Nature》的徐壽，后有慈禧太后的御前女官德齡。我們最愛的空耳背單詞法，也是大清學(xué)英語(yǔ)的主流方法。

圖為德齡

這本距今160多年（1860，咸豐10年）的英語(yǔ)課本上，從上到下分別標(biāo)注漢語(yǔ)，英語(yǔ)和漢字注音，大家可以讀讀看。

這個(gè)老課本，主要是為了滿足晚清時(shí)期中外貿(mào)易的需求，放在今天約等于一本商務(wù)英語(yǔ)100句。

進(jìn)入現(xiàn)代，外語(yǔ)真正系統(tǒng)性進(jìn)入中國(guó)教育體系，是在中蘇建交后，不過(guò)當(dāng)時(shí)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)是主流。直到1972年尼克松訪華，中美關(guān)系破冰，英語(yǔ)在中國(guó)的地位才不斷回升。

1983年，英語(yǔ)被正式列入高考科目；

1987年9月，首次大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試實(shí)施；

1989年1月，又有了大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試；

1992年，分科制改革，英語(yǔ)升級(jí)為高考三大主科之一。

英語(yǔ)升級(jí)為高考三大主科之一的第二年，人教版《英語(yǔ)》在全國(guó)普及開來(lái)。這是在93年到03年之間上初中的一代人在課本上嗑過(guò)的CP。

標(biāo)配教材CP李雷和韓梅梅

之后CP成為標(biāo)配，比如冀教版的李明和恐龍丹尼，外研社版的大明和Amy，他們的對(duì)話在課本里占很大篇幅，這是我們第一次強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)這門學(xué)科的社會(huì)交際功能，學(xué)界和教育界似乎達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用。

遙記得我們最期待的英語(yǔ)課堂內(nèi)容，就是小組展示自導(dǎo)自演的英語(yǔ)情景劇，可惜當(dāng)時(shí)甄嬛傳還沒(méi)上映，要不然角色扮演絕對(duì)少不了各路娘娘。

校園里其樂(lè)融融，學(xué)生懵懵懂懂，自然不知道外界關(guān)于英語(yǔ)的運(yùn)用正是烈火烹油，鮮花著錦。

2000年前后，中國(guó)加入WTO、國(guó)足闖進(jìn)世界杯、申奧成功，這些事件讓人們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望足夠強(qiáng)烈。出國(guó)鍍金，外企進(jìn)入中國(guó)，成了兩大主旋律。

上海人民拿著800月薪的時(shí)候，IBM惠普的員工就可以掙2-3萬(wàn)的薪水。當(dāng)時(shí)上海有一個(gè)買房退稅的政策，外企每個(gè)月可以退幾千塊的稅，完全可以作為貸款月供。于是很多外企人就這樣進(jìn)入買房大軍，順利完成了早期的原始積累。

除了到氣派的外企謀職，出國(guó)留學(xué)也成為最時(shí)髦的選擇。2000年，中國(guó)留學(xué)人數(shù)飆到3.9萬(wàn)人，想出國(guó)就得考托福，托福考口語(yǔ)，想進(jìn)入外企就得口語(yǔ)過(guò)關(guān)，怎么辦？

1990-2000年中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)

李陽(yáng)帶著他的瘋狂英語(yǔ)來(lái)了，他要“讓三億中國(guó)人講一口流利的英語(yǔ)”。

學(xué)外語(yǔ)，風(fēng)頭正盛

現(xiàn)在的小朋友可能不太知道瘋狂英語(yǔ)瘋在哪里，可以這么說(shuō)，故宮里辦講座，長(zhǎng)城上開培訓(xùn)課，是最不瘋狂的部分。

剛開始，李陽(yáng)教給大家三最口腔肌肉訓(xùn)練法——最大聲，最快速，最清晰。如今早讀課上，“越大聲看起來(lái)越認(rèn)真”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，大概也出自這里。

后來(lái)，他將學(xué)英語(yǔ)和愛國(guó)熱情綁定在一起，乍一看問(wèn)題不大，和現(xiàn)在的“不轉(zhuǎn)不是中國(guó)人”沒(méi)什么區(qū)別，但在李陽(yáng)和感恩教育大師歐陽(yáng)維建勾搭在一起后，越來(lái)越離譜。他曾在包頭演講讓三千學(xué)生群跪，他去武漢講學(xué)，鼓動(dòng)女生們剃發(fā)明志。

現(xiàn)在看，這一場(chǎng)場(chǎng)培訓(xùn)更像是包裝成英語(yǔ)教學(xué)的傳銷講座，賺錢手法也是老套的先煽情，后賣書。早在1998年，為期一周的培訓(xùn)，每人就要交8000塊錢，這個(gè)價(jià)格真是高得讓人害怕。

俞敏洪的新東方是瘋狂英語(yǔ)以外，另一臺(tái)斂財(cái)機(jī)器。2000年以前，新東方一個(gè)周末就能收50萬(wàn)到100萬(wàn)報(bào)名費(fèi)，北京銀行的工作人員每到周末就把武裝押運(yùn)車開到新東方報(bào)名處，把錢裝車拿走。

老師的待遇也高，2005年寒暑假旺季，上滿一個(gè)月可以到手8萬(wàn)元。同期，北京房?jī)r(jià)一平米均價(jià)也就是7、8千，上兩天課就能買個(gè)一平米。

財(cái)聚人聚，所以，很多清華北大的學(xué)生甚至海歸都愿意投身培訓(xùn)學(xué)校，包括社會(huì)上的一群奇人異士。投資人徐小平、王強(qiáng)，幣圈網(wǎng)紅李笑來(lái)，創(chuàng)辦跟誰(shuí)學(xué)的陳向東，新航道胡敏，還有老羅，都是從新東方開枝散葉的。

很多人好奇，為什么新東方出來(lái)的老師，干架嘴上都沒(méi)輸過(guò)？

其實(shí)源于新東方老師的打分制，學(xué)生打分的高低，決定了每個(gè)老師到底拿多少獎(jiǎng)金。但這會(huì)產(chǎn)生另外一個(gè)問(wèn)題，為了討好學(xué)生，老師要不斷地活躍課堂氣氛。幽默的分寸把握不好，容易變成妖魔，2006年老羅從新東方離開，據(jù)他本人說(shuō)也是因?yàn)檫@個(gè)。

沒(méi)有一種文化的流行是無(wú)緣無(wú)故的。2000年初英語(yǔ)熱席卷各地的背后，當(dāng)時(shí)的世界以貿(mào)易和融合為主調(diào)，機(jī)會(huì)看上去就像遍地黃金一樣俯拾皆是，而語(yǔ)言是了解世界，拿到機(jī)會(huì)的前提。

英語(yǔ)對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)是這樣，漢語(yǔ)對(duì)世界來(lái)說(shuō)也是一樣，以對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)為主旨的孔子學(xué)院是在2004年成立，同一年，美國(guó)發(fā)布《國(guó)家外語(yǔ)能力行動(dòng)倡議書》，號(hào)召公民學(xué)習(xí)美國(guó)需要的 “關(guān)鍵語(yǔ)言”，漢語(yǔ)就是其中之一。

世界的目光在中國(guó)匯聚，全世界仿佛都在等待它的到來(lái)。臨近奧運(yùn)，社會(huì)上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情來(lái)到頂峰，尤其在北京，出租車司機(jī)們都會(huì)講幾句地道的英語(yǔ)，上至八旬老人，下至五尺幼童，也都在練習(xí)“Welcome to China.”

根據(jù)北京市政府公告，2006年底，31.6%的北京常住人口都能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

一切仿佛都在發(fā)生變化，課堂之外不學(xué)英語(yǔ)，好像也不太正常了，所有人都想讓你學(xué)英語(yǔ)。段永平“步步高復(fù)讀機(jī)，學(xué)英語(yǔ)更容易”、杜國(guó)楹的好記星，“別讓英語(yǔ)拉了孩子后腿”，輪番上陣。

最受觸動(dòng)的是家長(zhǎng)，之后學(xué)校里電子詞典和復(fù)讀機(jī)人手一臺(tái)，家長(zhǎng)以為我們會(huì)拿它們學(xué)習(xí)，只有我們自己知道，英語(yǔ)磁帶只有這么多，而周杰倫的磁帶可以塞滿床底，英語(yǔ)單詞沒(méi)查多少，電子辭典里的貪吃蛇倒是可以玩一節(jié)課。

好在只要能把成績(jī)搞上去，中國(guó)家長(zhǎng)怎么都愿意花錢，步步高復(fù)讀機(jī)一年能賣800萬(wàn)臺(tái)，但真正讓市場(chǎng)眼饞的，是2005年，老虎基金帶給新東方的2250萬(wàn)美元。在2006年新東方紐交所上市當(dāng)天，老虎基金持有股票價(jià)值直接超過(guò)了1億美元。

所有投資人突然意識(shí)到，原來(lái)投資教育領(lǐng)域也是能賺錢的，只要一個(gè)產(chǎn)業(yè)中有一家公司上市，后面一定會(huì)跟上數(shù)十家。

所有資本一下子涌入了線下教育，后來(lái)學(xué)大、好未來(lái)、安博陸續(xù)上市，錢有了，廣告投起來(lái)了，這個(gè)時(shí)候，大家突然發(fā)現(xiàn)，到處都是英語(yǔ)培訓(xùn)。如果當(dāng)前沒(méi)個(gè)正在上的英語(yǔ)班，就有一種“把英語(yǔ)落下”的恐懼，好像本就少得可憐的英語(yǔ)知識(shí)在離你遠(yuǎn)去。

于是，我們中小學(xué)生時(shí)期人人找名師補(bǔ)英語(yǔ)，上大學(xué)了補(bǔ)四六級(jí)，有人還得花錢買這種2千塊錢一根的鉛筆。工作了，也得在周末出入美聯(lián)、英孚、華爾街，生了孩子之后，也不忘給孩子從三歲起就報(bào)個(gè)英語(yǔ)早教課，好像學(xué)英語(yǔ)成為我們的潛意識(shí)動(dòng)作。有沒(méi)有效果不重要，關(guān)鍵是一定要有這個(gè)動(dòng)作。

英語(yǔ)，從一種信仰回歸為一門語(yǔ)言

變化發(fā)生在近幾年，外企的發(fā)展?jié)u漸跟不上我們本土企業(yè)的速度，褪去了當(dāng)初的神圣光環(huán)，我們把學(xué)好一種語(yǔ)言當(dāng)作救贖的心態(tài)逐漸消失。

早在雙減之前，曾經(jīng)作為朋友圈打卡利器的薄荷英語(yǔ)、流利說(shuō)的經(jīng)營(yíng)狀況就不太妙，雙減之后，手機(jī)上裝著滬江英語(yǔ)百詞斬，電腦上有著猿輔導(dǎo)、DaDa英語(yǔ)的課，周末還要上線下補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生也稍微松了口氣，至于焦慮，就留給家長(zhǎng)們吧。

也是在這幾年，英語(yǔ)從一種信仰一步步變回為一門語(yǔ)言、一門學(xué)科，要不是東方甄選的雙語(yǔ)帶貨火了，重新激發(fā)了很多人邊買東西邊學(xué)習(xí)的熱情，估計(jì)很多人連abandon怎么拼都忘了。不信你現(xiàn)在就拼拼看。

從小到大一直在被英語(yǔ)支配，但一邊忘一邊學(xué)，一邊學(xué)一邊忘，英語(yǔ)水平一直保持在小學(xué)畢業(yè)，到底是哪里出了問(wèn)題？在全世界母語(yǔ)非英語(yǔ)的國(guó)家中，中國(guó)的英語(yǔ)能力僅排在第49位，低于韓國(guó)、印度，比俄羅斯好一點(diǎn)。

但其實(shí)，在這些英語(yǔ)熟練程度高的國(guó)家，底層人民大多需要靠英語(yǔ)來(lái)改變家庭命運(yùn)，比如在印度，流利的英語(yǔ)是精英圈層的標(biāo)配，因?yàn)楦咝缀跞坎捎糜⒄Z(yǔ)教學(xué)，中央政府機(jī)構(gòu)中英語(yǔ)的使用率在70%，在那兒你要想往上爬，必須會(huì)講英語(yǔ)。

中國(guó)的情況不同，對(duì)于大部分人而言，企業(yè)夠多，空間夠大，環(huán)境容許你不用英語(yǔ)也能有好的薪水。除了部分貿(mào)易和全球市場(chǎng)相關(guān)的崗位，英語(yǔ)好像只是一個(gè)拿過(guò)證書就可以忘記的技能，所以，我們經(jīng)常能聽到一些“專家建議”，“將英語(yǔ)踢出高考”、“降低分?jǐn)?shù)”、“廢除聽力”。

其實(shí)，如何組織一個(gè)國(guó)家的人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的問(wèn)題，既是教育界的，也是歷史的，更涉及個(gè)人規(guī)劃，即使在今天，我們也無(wú)法給出一個(gè)完美的答案。但可以肯定的是，對(duì)“學(xué)英語(yǔ)為了什么？”這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，一直再被討論和重塑。

1986年的英語(yǔ)大綱（《全日制中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》）上強(qiáng)調(diào)，“外國(guó)語(yǔ)是進(jìn)行國(guó)際交往的重要工具。

1993 版大綱（《高中英語(yǔ)教學(xué)大綱》）針對(duì)教學(xué)目標(biāo)的表述更改為要培養(yǎng)“英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力”，2001年大綱上更增加了“就業(yè)選擇”的關(guān)鍵詞，那現(xiàn)在呢？

如今遠(yuǎn)離課堂的成年人，可能不太知道，小朋友在接受什么樣的英語(yǔ)教育。現(xiàn)在全國(guó)有13個(gè)版本的小學(xué)課本，河北用的人教版和冀教版，南京用的蘇教版，上海部分用的牛津英語(yǔ)，雖然各不相同，各版教材的培養(yǎng)目的是統(tǒng)一的，2000年之后的各版大綱，都強(qiáng)調(diào)了一個(gè)中心思想：“學(xué)會(huì)客觀、理性看待世界”。

其實(shí)無(wú)論學(xué)的是英語(yǔ)、日語(yǔ)還是韓語(yǔ)，乃至于世界語(yǔ)，都是為了多打開一扇看世界的窗。畢竟從古至今，開眼看世界，一直是大多數(shù)人的夢(mèng)想。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的執(zhí)念生根發(fā)芽的50年間，確實(shí)有很多人因?yàn)閷W(xué)好英語(yǔ)，改變了人生軌跡，甚至階級(jí)躍遷，真正打開了世界的窗。但對(duì)更多人來(lái)說(shuō)，這門教育體系里的主課，給我們留下的回憶并不那么美妙。

當(dāng)年懵懂，還不知道為何要學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，就被強(qiáng)按著頭讀音標(biāo)，這中間，被很多畸形的學(xué)習(xí)方法毒害過(guò)，懂得自主學(xué)習(xí)后，考試為導(dǎo)向的英語(yǔ)背誦仍是主旋律，每個(gè)人都被艾賓浩斯記憶曲線折磨。好在，英語(yǔ)教育發(fā)展到今天，似乎到了相對(duì)好的階段。

有一天我翻了翻表妹的外研版教材，第一次覺得課本很有意思，不僅看到了哈利波特的選段，還有《海底兩萬(wàn)里》、《小王子》這種經(jīng)典書目的原著節(jié)選，老師布置的課后作業(yè)也更加靈活，有時(shí)候是繪本閱讀，有時(shí)候是更偏思辨性的作文，真正把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)做一個(gè)了解世界的入口。

也許他們以后回憶時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多語(yǔ)法單詞都忘掉了，但是更多東西留下了。對(duì)于你，這部分東西是什么呢？

關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)學(xué)習(xí) 有時(shí)候是