谷雨時節(jié)，春暖花開，萬象更新。錫師附小學(xué)前總部2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期語文第一次大組教研活動如約而來。

萬鈺老師執(zhí)教的二年級下冊《蜘蛛開店》一課為本次教研活動拉開了序幕。課上，萬老師以單元語文要素“借助提示講故事”為教學(xué)主線，引領(lǐng)孩子們進(jìn)行了一次有趣的童話學(xué)習(xí)之旅。

課后，沈萍副校長進(jìn)行了評課。沈校長指出，語文學(xué)科核心素養(yǎng)是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng)，因此語文教學(xué)不能只看教材，更要教學(xué)生語文能力。要關(guān)注句式、朗讀、表達(dá)、和思維，既夯實學(xué)生扎實的基礎(chǔ)，又注重發(fā)展思維、鍛煉思維。語文教材是語文教學(xué)的一個工具，老師們要注重研究學(xué)科本質(zhì)，立足素養(yǎng)本位，貫徹雙減要求，對教學(xué)精雕細(xì)琢。把握年段特點，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，給予學(xué)習(xí)支架，推行教學(xué)評一體化，建立起學(xué)科知識與真實生活的連接點，使學(xué)生全身心沉浸于語文學(xué)習(xí)中，更好地進(jìn)行能力的遷移、實踐與運(yùn)用。

隨后，教導(dǎo)處李主任對本學(xué)期大組教研計劃進(jìn)行了宣講。語文教研工作將全面貫徹落實學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)工作計劃補(bǔ)充意見，著力在“課程”“課堂”“課題”三方面踔厲深耕，開發(fā)國家課程培養(yǎng)完整兒童的附小路徑，聚焦課堂教學(xué)厚植核心素養(yǎng)的實踐研究，煥發(fā)學(xué)科課題激揚(yáng)樂學(xué)育人的功能價值，矢志增值教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，賡續(xù)培養(yǎng)完整兒童。

最后，沈校長對本次語文學(xué)科教研活動進(jìn)行了總結(jié)，教學(xué)離不開“學(xué)習(xí)”與“研究”，老師們要繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)樂學(xué)理念，學(xué)習(xí)教參;要繼續(xù)研究課題，研究課程，研究課堂，著力形成大單元意識、真情境意識、兒童化意識。

山河大地，春意已濃，夏正醞釀。在希望的田野上，一切勃勃向上;在兒童的校園里，教育欣欣向榮。此次教研活動，樹立了教師團(tuán)隊精神之“志”，培育了教師團(tuán)隊研究之“智”，高擎了教師團(tuán)隊引領(lǐng)之“幟”。在一次次聽評課的浸潤之下，在一場場教研活動的流淌之中，“樂學(xué)教育”思想已在附小教師心中落地生根，“樂學(xué)育人”教師團(tuán)隊正在附小校園蓬勃生長。

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