“哇，好多土豆呀”，“今天可以加餐了”，5月6日上午，東陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園大七班孩子在教學(xué)樓三樓平臺(tái)的菜地里開(kāi)展了挖土豆、撿土豆的活動(dòng)，體驗(yàn)了在菜地勞作的快樂(lè)。

據(jù)悉，實(shí)驗(yàn)幼兒園為每個(gè)班級(jí)提供了一塊菜地。開(kāi)學(xué)初，大七班孩子在這塊菜地上播撒了土豆的種子，菜地位于教室對(duì)面，得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)，使孩子可以隨時(shí)觀察土豆的生長(zhǎng)狀況。五一假期過(guò)后，孩子們發(fā)現(xiàn)土豆的莖葉變黃了，這標(biāo)志著土豆的成熟，因此孩子們開(kāi)啟了采收土豆的行動(dòng)。

“盧老師，讓我來(lái)試一試”，生活老師盧藕香為孩子們示范了鋤頭的使用方法，劉檸瑄見(jiàn)狀后躍躍欲試。男孩小小的身體蘊(yùn)藏著巨大的能量，重重的鋤頭在孩子的手中變得乖巧、聽(tīng)話(huà)。男孩兒小心翼翼地把鋤頭往下放，鋤頭鉆進(jìn)了泥土里，接著劉檸瑄用力往上提，一個(gè)可愛(ài)的小土豆隨著鋤頭一起出土，這一場(chǎng)景激發(fā)了其他孩子的斗志，大家紛紛行動(dòng)起來(lái)。“這里有好多土豆，快來(lái)?yè)?rdquo;，“你看我撿了那么多的土豆，我的手都拿不了了”，“我也是呀”，在孩子共同努力下，原本空空如也的筐子瞬間裝滿(mǎn)了大小不一的土豆。“把土豆洗干凈中午就可以吃了”，這邊搓一搓那邊搓一搓，孩子們一邊洗一邊高興地說(shuō)著，不一會(huì)兒，土豆都干凈地躺在籮筐里。

“在品嘗通過(guò)自己勞動(dòng)獲得的土豆時(shí)，孩子吃得特別香，那種自然流露的成就感和自豪感不言而喻。相信通過(guò)一次又一次的勞動(dòng)，一顆熱愛(ài)勞動(dòng)的種子在孩子心中生根發(fā)芽了。”(葛璐睿)

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