“工作室成立一個多月了，這已經(jīng)是我們第四次主題研修活動。”近日，東陽市巍山鎮(zhèn)中心小學和磐安縣尖山鎮(zhèn)萬蒼小學的跨地區(qū)教共體結對幫扶的“呂蘇航小學語文工作室”再次開展線上主題研修活動?；顒又?，雙方學校的老師通過一根網(wǎng)線、兩塊屏幕就“聚焦整體 整課連上”主題開展了研修活動。

據(jù)悉，萬蒼小學是一所小規(guī)模學校，14名教師，其中語文教師5人，且均為90后。根據(jù)萬蒼小學的現(xiàn)狀和需求，巍山鎮(zhèn)中心小學第一時間成立了“呂蘇航小學語文工作室”，雙方學校的90后語文老師均加入其中，通過線上、線下的模式開展工作室活動。

3月2日，在萬蒼小學“呂蘇航小學語文工作室”成立儀式上，工作室成員巍山鎮(zhèn)中心小學的王媛媛老師為萬蒼小學的學生送教了一堂“兒童詩”教學，開啟了工作室的首次研修活動，得到了萬蒼小學師生的高度贊揚。后來因為疫情，工作室活動基本都在線上舉行。

“我們工作室活動分為線上和線下的形式開展，而線上活動主要又分為每周的常態(tài)化教研活動以及主題研修活動，主題式的研修已經(jīng)是第四次了，”工作室負責人呂蘇航表示，“我們希望通過常態(tài)教研+主題研修的方式，促進雙方90后教師共同發(fā)展共同進步。”

《兒童詩教學》《語文作業(yè)本融合教學主題研修》《說課主題研修引領專業(yè)成長》每一次的工作室主題研修活動中，呂蘇航都會將巍山鎮(zhèn)中心小學的優(yōu)質(zhì)資源進行共享，“趙夢珺老師的說課，曾獲東陽市說課一等獎，如今通過線上的形式，向萬蒼小學的老師們進行分享，從而促進青年教師的說課能力和專業(yè)成長。”

“師傅很熱心的，”萬蒼小學教師吳羽梅表示，“我們平時在教學中遇到困惑的時候，師傅都會在第一時間給我們細心的解答。”(趙子淳)

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