《浙江省小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)基本要求》(2021版)指出語文課程要“凸顯課程評價的針對性和豐富性”，“測試目標(biāo)要與教學(xué)目標(biāo)相一致”，為提高我校教師的命題設(shè)計能力，2022年3月15日下午，王店鎮(zhèn)建設(shè)中心小學(xué)邀請南湖區(qū)語文教研員周亮老師針對命題設(shè)計做《樹問題意識 以結(jié)果導(dǎo)向 行聯(lián)結(jié)策略》專題線上講座。

周老師指出教師自主命題設(shè)計時在基礎(chǔ)知識上“重積累，輕運用”，在閱讀理解上“有結(jié)果，無過程”，在習(xí)作表達上“多模糊，少精確”等存在的問題。

針對以上主要問題，周老師提出命題設(shè)計時應(yīng)指向?qū)W習(xí)發(fā)展，清晰測評指標(biāo)，于知識運用中體現(xiàn)有意義積累，于語言發(fā)展中助推思辨性閱讀，于維度對標(biāo)中實現(xiàn)精準(zhǔn)化習(xí)作。

最后周老師以生動的命題設(shè)計重置、優(yōu)化案例，指導(dǎo)老師們在積累運用命題時與語境創(chuàng)設(shè)巧聯(lián)結(jié)，閱讀理解命題時與思維發(fā)展多聯(lián)結(jié)，習(xí)作表達命題時與設(shè)問設(shè)計強聯(lián)結(jié)。

周老師的講座為我校語文教師在命題設(shè)計上疏浚了問題，明確了導(dǎo)向，提供了策略，梳理了流程。下一階段我校語文教研組將根據(jù)周老師的指導(dǎo)開展校本命題研修活動，以教師命題卷為載體，進行討論修改，進一步提升命題設(shè)計能力。

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