走進儀征市新集中學的大門，搶先映入眼簾的是點綴在校園各個角落的文化符號。這些符號賦予校園文化以新的內(nèi)涵，陪伴和見證著新集中學將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育元素相融合，在構(gòu)建校本特色文化方面不斷探索、反復實踐、勇于創(chuàng)新的蝶變過程。2018年，新集中學獲評第二批全國中小學中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校。

環(huán)境布置彰顯文化特色

作為“揚州市優(yōu)美校園”，新集中學在校園文化布置上可謂煞費苦心，大到教學、運動、生活等三個區(qū)域的整體設(shè)計和布局，小到花草樹木旁的標識標牌介紹、消防栓上的名人名篇簡介、櫥窗內(nèi)的百年黨史展覽，無一例外地悉數(shù)打上了文化的烙印。

校園的一物一景都體現(xiàn)出文化內(nèi)涵，發(fā)揮著育人功能。在廊道、墻壁以及辦公室等處，隨時都能接受到儒家思想的熏陶;來到先賢廣場和禮文化墻，更是讓師生在舉首側(cè)目之際仿佛聆聽了一場先哲圣賢的諄諄教誨，領(lǐng)略到文人墨客的奕奕風采。

班級特色文化陣地是學生展示本領(lǐng)、發(fā)揮創(chuàng)造力的“驛站”。隨意走進一間教室，呈現(xiàn)在眼前的是個性十足、風格迥異的文化布置。借力揚州市“五個一百工程”，教室整體布置整潔而優(yōu)雅，特色文化精彩紛呈。

京劇教學涵養(yǎng)文化底蘊

2009年起，新集中學依托鄉(xiāng)村少年宮平臺，嘗試將傳承京劇藝術(shù)作為特色建設(shè)項目，力求深度挖掘京劇藝術(shù)中豐富的教育資源，啟迪學生以平和從容的心態(tài)、全面深入的視角去審視博大精深的中華傳統(tǒng)文化，幫助學生全面提升個人綜合素養(yǎng)。

學校組建了“新菊少年京劇學社”，編撰了校本教材《國韻新中》，打造了京劇活動室，并在此基礎(chǔ)上扎實開展京劇普及教學，引領(lǐng)學生系統(tǒng)接受京劇藝術(shù)熏染。經(jīng)過十余年的不斷摸索和努力實踐，現(xiàn)已步入良性發(fā)展軌道。

近年來，學校組織師生參加各類匯報演出上百場，獲評江蘇省第五屆戲曲大賽“最佳少年京劇票友”、江蘇省“優(yōu)秀戲曲新苗獎”等眾多獎項。“新菊少年京劇學社”應邀登上央視舞臺，并接受央視特派記者采訪拍攝。2021年，“‘京韻傳創(chuàng)’課程基地”成功入圍江蘇省中小學課程基地與學校文化建設(shè)項目名單。

主題活動煥發(fā)文化活力

長期以來，新集中學不斷創(chuàng)新學生德育教育思路，探索促進學生行為習慣養(yǎng)成和性格、品格形成的新方法、新路徑。

學校通過“八禮四儀”主題班會、“中國夢，我的夢”主題征文、“誠信，感恩”主題教育以及組織開展研學旅行、參觀世園會等系列德育活動的常態(tài)化開展，涵養(yǎng)學生的家國情懷，深化理想信念教育。

學校還利用評星活動、體藝節(jié)、讀書節(jié)等契機，進一步營造積極向上的育人氛圍。深入挖掘藝術(shù)教育資源，大力開展京劇、剪紙、攝影、書法、合唱等社團活動，在豐富學生課余生活、激發(fā)學生參與意識的同時，還培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，使校園了充滿生機和活力。

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