為改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)成長(zhǎng)，提高教研效率，提升教研水平，江蘇省常州市青少年活動(dòng)中心課程實(shí)踐基地近期首次開展了“同課異構(gòu)”人工智能公開課教學(xué)活動(dòng)。

2021年12月底和2022年1月初課程基地分別開設(shè)了兩堂人工智能(圖像處理)公開課。作為教學(xué)新手的朱甜甜老師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的賈泳蓓老師對(duì)人工智能同一教學(xué)內(nèi)容做了不同的教學(xué)表述。兩位老師都有著專業(yè)的人工智能教學(xué)知識(shí)，對(duì)實(shí)踐課程教學(xué)工作駕輕就熟，他們以自己獨(dú)特的視角和方式完成了公開課。

2位老師公開課后，聽課的老師們輪流發(fā)表各自的觀點(diǎn)和建議。同課異構(gòu)將相同課程內(nèi)容，相同教學(xué)目標(biāo)，由不同老師從不同角度使用不同的教學(xué)方法去詮釋。而每位老師的出發(fā)點(diǎn)都是想讓每堂課上得更完美，但不同老師說課各具特點(diǎn)，備課時(shí)往往會(huì)受固于自己的已有知識(shí)結(jié)構(gòu)和當(dāng)時(shí)的感知狀態(tài)，最終同樣的一節(jié)課下來就會(huì)展現(xiàn)出不同的效果。同課異構(gòu)看似相互競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)則拋開表面，卻是相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共促成長(zhǎng)的教學(xué)利器。同行切磋，提高教學(xué)方法，提高教研效率;相學(xué)相長(zhǎng)，邁上新臺(tái)階。人工智能是青活中心近期推出的新課程，通過同課異構(gòu)，可以使人工智能課程的教學(xué)披沙剖璞盡早完善，展現(xiàn)新亮點(diǎn)。教師通過多磨課多學(xué)習(xí)，可以多角度引導(dǎo)學(xué)生，從而讓學(xué)生真正全面了解課程，為未來賦能作準(zhǔn)備。

同一內(nèi)容由不同的老師執(zhí)教，看效果，對(duì)照找差距，促教師成長(zhǎng)，促課程建設(shè)。隨著“同課異構(gòu)”，青活中心新課程--人工智能教學(xué)大研討拉開了序幕。青活中心課程基地實(shí)踐課程的改革創(chuàng)新永遠(yuǎn)在路上，老師們將一如既往孜孜不倦，集思廣益，共譜新時(shí)代下教育實(shí)踐的新篇章。

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